La secuencia didáctica viene a ser «conjuntos articulados de actividades de aprendizaje y evaluación que, con la mediación de un docente, buscan el logro de determinadas metas educativas, considerando una serie de recursos» (Tobón, Pimienta y García, 2010: 20).
El planteamiento de una secuencia didáctica tiene como sustento las concepciones del docente acerca del proceso de aprendizaje y de su rol y el de los estudiantes en este proceso, por lo cual es fundamental que el docente tenga conocimientos actualizados no solamente del tema a tratar, sino también respecto a las características del aprendizaje de los estudiantes en el nivel de educación superior, así como de las innovaciones y nuevas tendencias en la didáctica universitaria.
A continuación envío una secuencia didáctica alternativa a la tradicional del curso de estructura y función del capítulo de aparáto excretor para los alumnos del tercer año de medicina de la UPCH
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